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关于我们

深圳市新东星文化教育发展集团有限公司
深圳市新东星文化教育发展集团有限公司创立于1992年,是深圳第一个青少年多元文化艺术社会教育机构。三十年来孜孜不倦,砥砺前行,厚积薄发,教学团队不断研发适应时代发展的教育体系。
三十多年,新东星硕果累累,参加了各类社会艺术演出和比赛,千余学生获奖,万余人受益。多次参加电视台少儿节目的专题录制,如“饭没了秀、齐齐开心”等;我们将一如既往,不忘初心,牢记使命,深耕社会教育品牌,让社会教育的森林在深圳更加茂密,茁壮成长,成为先行示范区的一道风景。
核心优势
三十年品牌积淀,全龄段教育生态领航者!
1.历史底蕴深厚:1992年创立,深圳首家青少年多元文化艺术教育机构,三十余年深耕社会教育,获“先进企业”“知名品牌”等政府及行业权威认证。
2.课程体系多元:融合蒙台梭利、STEAM、国际班等前沿教育理念,覆盖幼小衔接、艺术培养、智能启蒙、国际文化浸润,打造“科学+艺术+生活”全维度成长方案。
3.师资与社会责任并重:拥有北京蒙台梭利合作认证师资团队,累计培训山区教师3000余名、惠及学生2万余人,公益与教育质量双线领先。
4.托教服务标杆:30年儿童教育老品牌,提供温馨、营养、习惯养成的精细化托教,解决家长接送难题,让孩子在“家的氛围”中独立成长。
让教育回归生活,让成长自然发生!
新东星哈佛教育专为5-6岁幼儿打造幼小衔接精品课程!我们融合国内外先进教育理念,通过丰富多元的课程体系,开拓孩子国际视野,培养科学化思维模式。课程注重实践能力提升,重点发展创新力、动手能力和独立生活技能,同时帮助孩子养成良好习惯。凭借专业教育方案,我们为幼儿顺利过渡小学阶段奠定坚实基础,获社会认可、家长赞誉,成为幼小衔接领域的标杆品牌。
5-6岁是幼儿成长的关键期,也是最佳期。新东星哈佛教育融入国内国外先进的儿童教育教学体系,课程丰富多彩,开阔孩子视野,培养孩子科学化、国际化的思维方式;培养孩子的创新能力、动手能力、独立生活能力;培养孩子各方面的良好习惯,为孩子们顺利地步入小学课堂奠定坚实的基础,获得社会的认可,家长的好评和孩子们的喜爱。新东星教育是幼小衔接的典范,是孩子们成长的乐园。
客户案例:5岁的乐乐入学前性格内向、依赖性强,家长担忧其难以适应小学。参加新东星哈佛教育一学期(四个半月)的幼小衔接课程后,他系统学习了拼音识字、数学启蒙、英语自然拼读,并参与科学实验、手工制作及独立生活训练。短短数月,乐乐识字量、计算能力和英语基础大幅提升,更养成了自主整理书包、时间管理的好习惯。开学后,他快速融入校园生活,课堂专注力与社交能力获老师称赞。家长感动道:"新东星让孩子自信独立,彻底化解了我们的升学焦虑!"

常见问题

客户最关心的实际问答
  • 大班升一年级,孩子需要提前学拼音和数学吗?怕一年级跟不上。
    不需要提前学完,重点是培养学习习惯而非知识量。拼音能认读声母韵母即可,不必熟练拼写;数学掌握20以内数数、比较大小和简单加减;每天固定15分钟专注任务,注意书写姿势;避免机械刷题,通过生活游戏(如购物数钱)渗透。提前太多反而容易导致一年级厌学。
  • 学前教育到底教什么?是不是就是提前学小学内容?
    不是提前学小学,核心是综合能力培养。包括:语言表达(完整说一句话、复述故事)、逻辑思维(分类、排序、简单推理)、社会适应(分享、遵守规则)、精细动作(画线、剪纸)和每日至少1小时户外活动。过度强调识字算数反而可能抑制好奇心。
  • 幼儿园升小学,要不要上幼小衔接班?一般多少钱?
    视孩子基础而定,非必须。若自理、社交、专注力达标可不上;若明显落后,选短期2-3月课程即可。线下每周1-2次约200-400元/次,线上100-200元/节。选择标准:课程以游戏活动为主,避免小学化填鸭,关注老师是否重视习惯引导而非知识灌输。
  • 幼升小面试一般考什么?怎么准备?
    多数以观察和游戏形式进行。常见内容:颜色形状、1-20数数、自我介绍、看图说话、复述数字物品、拍球跳绳。准备方法:每周一次家庭模拟面试,时长20分钟,注重坐姿礼貌;不要求完美,重点放松自信。注意:多数学校面试仅为了解孩子发展水平,非选拔性。
  • 幼小衔接到底衔接什么?怎么判断一个衔接班靠不靠谱?
    衔接重点是习惯、心理和能力,非知识。靠谱标准:户外和游戏时间占课程50%以上;老师关注个体差异、允许不同进度;教授专注力训练和情绪管理;有小学环境模拟(如课表、举手发言)。不靠谱特征:大量写字算题、设置考试、强制统一进度。建议试听并观察孩子是否积极。
  • 素养教育对孩子升学有用吗?是不是就是素质教育?
    素养教育侧重底层能力(批判性思维、沟通、合作、创造力),对面试及长期发展有用。≠泛素质教育,可在家实施:多问“你怎么想”,鼓励动手实验,合作解决小问题。选择课程看是否采用项目制学习(PBL),是否有成果展示(如小作品)。素养好的孩子更主动、适应快。

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