「东营国学经典指读训练采购」-「瑞晨文化传媒」

东营国学经典指读训练采购，是面向东营地区幼儿园、国学学堂、社区书院及家庭用户的一套系统化诵读教材与配套服务方案。产品由瑞晨文化传媒自主设计出版，以超大字护眼排版经典读本为核心，配套原创教师视频领读课程、线上打卡系统与打卡记录单，形成「书、课、打卡」一体化的指读训练闭环。适合有国学启蒙需求的学堂与家庭选用，帮助孩子在指读诵读中逐步提升专注力与识字能力。

项目背景：东营本地国学启蒙的实际需求

近年来，东营地区开展国学诵读的幼儿园与学堂逐渐增多，但在教材采购环节普遍遇到几类现实问题：一是市面读本字号偏小、排版密集，低龄儿童长时间指读容易疲劳；二是原文经过删减改编，诵读内容与经典原貌存在出入；三是缺乏配套的教师领读资源和过程记录工具，教师备课负担重，家长也难以了解孩子的诵读进度。

本地一所国学学堂在筹备新学年课程时，向瑞晨文化传媒提出采购需求：希望获得一套完整保留原文、适合低龄儿童指读的经典读本，并配有可直接用于课堂的视频领读课程和便于家校协同的打卡记录方式。这一需求具有代表性，也构成了本次项目合作的基础。

解决方案：书、课、打卡一体化诵读方案

针对上述需求，瑞晨文化传媒提供了自主研发的国学经典指读训练系列教材，覆盖《论语》《大学》《中庸》《道德经》《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》《孝经》《朱子治家格言》等经典读本。方案围绕三个环节展开：

• 读本环节：采用超大字护眼排版，完整保留经典原文，便于儿童逐字指读；
• 课程环节：配套原创教师视频领读课程，教师可依课程节奏组织课堂诵读；
• 记录环节：搭配线上打卡系统与纸质打卡记录单，便于跟踪每日诵读进度。

三个环节相互衔接，学堂可按学期安排诵读计划，家庭端也可沿用同一套材料进行课后巩固，减少教材与课程之间衔接不畅的问题。

实施过程：从选书到课堂落地的区域服务

项目实施分为需求确认、样书试用、批量配备与课堂跟进四个阶段。首先由瑞晨文化传媒与学堂负责人沟通班级年龄结构、每周诵读课时与选读篇目，确定以《弟子规》《三字经》作为入门读本、后续衔接《论语》的篇目安排。

随后提供样书供教师试用，确认字号、行距与翻页方式是否适合低龄儿童指读。教师反馈集中在两点：大字排版在集体诵读时后排儿童也能清晰辨认；原文完整保留，便于讲解字义时对照上下文。

确认方案后进入批量配备阶段，按班级人数配齐读本与打卡记录单，并为教师开通视频领读课程使用权限。开课后，瑞晨文化传媒通过线上方式跟进课堂使用情况，协助教师熟悉课程节奏与打卡流程，使方案在开学两周内基本进入常规教学节奏。

应用场景：覆盖学堂与家庭的多种使用方式

该方案在东营地区的应用场景较为灵活，主要包括以下几类：

• 幼儿园国学课：作为集体诵读教材，配合视频领读课程开展课前热身与课堂指读；
• 国学学堂系统课程：按学期分篇目安排，使用打卡记录单跟踪各班进度；
• 社区书院与亲子读书会：选用单册读本开展主题诵读活动；
• 家庭课后巩固：家长依据打卡系统与记录单，陪同孩子完成每日指读任务。

不同场景对读本数量与课程形式的要求不同，采购时可按实际班级规模和选读篇目组合配置，具体配置方式可咨询确认。

项目成效与服务/交付

合作学堂在完成一学期使用后反馈，教师备课压力有所减轻，视频领读课程可直接用于课堂组织；学生指读的持续性较好，打卡记录单也方便教师与家长沟通孩子的诵读情况。需要说明的是，诵读效果因儿童年龄、参与频次与家庭配合程度而异，上述反馈为具体使用场景下的经验总结，不代表统一效果承诺。

在交付与服务方面，瑞晨文化传媒专注儿童国学大字诵读图书的设计、出版与发行，可提供读本、视频课程与打卡工具的成套配置，并按采购数量安排发货。东营及周边地区的采购方可就选篇、印次与配套材料等问题提前沟通，以便安排备货与课程开通。具体交付周期与配置方式请以双方确认为准。

规格参数

• 型号:RC-GXZD-2024
• 读本篇目:《论语》《大学》《中庸》《道德经》《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》《孝经》《朱子治家格言》等，可按需选配
• 排版方式:超大字护眼排版，完整保留经典原文
• 配套内容:原创教师视频领读课程、线上打卡系统、打卡记录单
• 适用对象:幼儿园、国学学堂、社区书院及家庭诵读使用
• 发货方式:全国发货，按采购数量安排，具体参数请咨询，以实物为准

联系方式：石经理 13906411871，地址：。