深圳小学午晚托学校｜深圳市新东星文化教育发展集团有限公司

深圳小学午晚托学校是深圳市新东星文化教育发展集团有限公司面向小学生家庭推出的课后托管服务项目，专注解决双职工家庭午间接送、晚间看护与习惯养成的实际难题。项目依托集团自1992年创立以来三十余年的社会教育经验，提供午餐午休、作业辅导、习惯培养与兴趣拓展一体化服务，适合福田区及周边小学阶段、需要稳定课后照护的家庭。核心卖点在于老品牌托教体系、精细化流程管理与"家的氛围"式成长环境。

产品参数

• 服务对象：小学1-6年级在校学生
• 服务时段：午托（放学后至下午上学前）、晚托（放学后至19:30，可延时至20:30）
• 餐食标准：午餐两荤一素一汤，每周食谱公示，可备注过敏与忌口
• 班型配置：每班配主班老师1名、生活老师1名，师生比约1:8
• 服务场地：深圳市福田区益田村益强居二栋三楼，设独立午休区、学习区与活动区
• 接送范围：以益田村及周边小学为主，具体接送路线请咨询确认

以上参数以实物及实际服务安排为准，具体参数请咨询。

应用场景一：双职工家庭午间接送与午餐午休

深圳不少小学中午放学时间与家长下班时间存在空档，双职工家庭往往面临"接不了、吃不好、睡不够"的三重压力。孩子中午若无人接送，要么在校外随意解决午餐，要么在托管点缺乏安静午休环境，下午上课容易犯困。

针对这一场景，新东星午托服务从放学到校门口接引开始，安排专人清点人数、统一带队返回托管点。午餐由后勤团队按周排餐，注重荤素搭配与营养均衡，用餐后进入独立午休区，一人一铺，拉帘分隔，保证安静睡眠环境。起床后整理内务、简单加餐，再统一送回学校。整个流程按时间节点推进，家长可通过班级群了解孩子用餐与午休情况。

应用场景二：晚间作业辅导与学习习惯养成

晚间时段是家长最焦虑的环节：作业拖沓、注意力不集中、家长辅导容易情绪失控。尤其是低年级学生，尚未建立自主完成作业的节奏，需要有人从旁引导而非单纯"看着写"。

新东星晚托服务将晚间时段划分为作业时段、检查订正时段与自主阅读时段。作业时段由主班老师巡视，提醒坐姿、握笔与时间分配；检查订正时段针对错题进行个别讲解，不直接给答案，而是引导孩子回顾课堂知识点；完成作业后进入阅读或手工活动，避免无效等待。集团三十年积累的习惯养成方法在此落地，重点培养整理书包、记录作业、按时完成任务等基础能力。

应用场景三：幼小衔接过渡期的适应性托管

5-6岁幼儿进入小学前，家长普遍担忧孩子坐不住、依赖性强、不会管理个人物品。这一阶段若直接进入小学节奏，容易出现适应困难。新东星哈佛教育幼小衔接课程与午晚托服务形成衔接，孩子在托管环境中提前熟悉小学作息、课堂规则与同伴交往方式。

集团客户案例中，5岁的乐乐入学前性格内向、依赖性强，参加新东星哈佛教育一学期（四个半月）幼小衔接课程后，系统学习了拼音识字、数学启蒙、英语自然拼读，并参与科学实验、手工制作及独立生活训练。短短数月，乐乐识字量、计算能力和英语基础大幅提升，更养成了自主整理书包、时间管理的好习惯。开学后，他快速融入校园生活，课堂专注力与社交能力获老师称赞。这一案例说明，托管与衔接课程结合，能帮助孩子从"被照顾"逐步过渡到"能自理"。

服务流程与交付细节

新东星午晚托服务按"接—餐—休—学—送"五个环节闭环运行。放学接引环节，老师提前到达约定接送点，持牌等候，核对名单；用餐环节，餐前洗手、排队取餐、餐后自己收拾餐具；午休环节，固定床位、安静入睡、起床整理；学习环节，作业登记、独立完成、检查订正、自主阅读；离园环节，家长凭接送卡接回，临时委托需提前报备。

集团创立于1992年，是深圳第一个青少年多元文化艺术社会教育机构，三十年来教学团队不断研发适应时代发展的教育体系。托教服务作为其中一项，延续了"温馨、营养、习惯养成"的精细化定位，让孩子在"家的氛围"中独立成长。参加过各类社会艺术演出和比赛，千余学生获奖，万余人受益，多次参加电视台少儿节目专题录制，如"饭没了秀、齐齐开心"等。这些积累为托管服务提供了活动资源与展示平台，晚托时段可衔接艺术、科学等兴趣拓展内容。

规格参数

• 服务类型：小学午托、晚托、午晚托组合
• 班级规模：每班不超过16人，配主班老师与生活老师各1名
• 餐食安排：午餐两荤一素一汤，下午加餐一次，食谱每周公示
• 午休条件：独立床位，一人一铺，男女分区
• 晚托内容：作业辅导、检查订正、自主阅读、兴趣活动
• 接送方式：老师到校门口接引，家长到托管点接回

以上规格仅供参考，具体以实际服务安排为准，详情请咨询。

联系方式

联系人：曲老师 15768072186

地址：深圳市福田区益田村益强居二栋三楼