上海青少年厌学心理辅导学校联系方式-【铭慧公学】

铭慧公学是希望专修学校旗下的创新教育品牌，面向上海及周边地区存在厌学情绪、学习动力不足、拒绝上学等困扰的青少年，提供心理辅导与成长支持服务。学校始创于1993年，三十余载办学积淀，设有初中部、高中部、国际部，以“铭心向善，慧育不凡”为校训，坚持小班化、个性化、项目化、生活化的办学特色。核心卖点在于：不贴标签、不唯分数，通过心理疏导、学业重建与家庭协同，帮助孩子找回成长节奏。如需了解具体服务流程或预约到校咨询，可拨打文末电话。

这个服务适合什么样的孩子？

铭慧公学的厌学心理辅导与成长支持服务，主要面向以下几类情况：长时间对上学表现出明显抵触、频繁请假或已经阶段性休学；学习动力下降、注意力难以集中、对成绩和未来感到迷茫；因人际关系、家庭沟通或自我认同问题产生情绪困扰，进而影响正常学习生活；以及希望重新规划升学路径、考虑双轨制培养（国内高考或国际课程）的青少年。

学校设有初中部、高中部和国际部，能够接收不同学段的孩子。需要说明的是，具体是否适合入读或接受辅导，需要经过前期沟通与评估，以实际情况为准。

服务流程是怎样的？

铭慧公学采用分阶段、有节奏的服务流程，注重细节与个体差异，大致分为以下几个环节：

• 第一步：电话或到校初步沟通。家长可拨打咨询电话，说明孩子的基本情况、厌学表现和家庭诉求，由招生与心理辅导团队进行初步了解。
• 第二步：专业评估与面谈。安排孩子与家长分别或共同参与面谈，结合心理状态、学习经历、家庭环境等维度进行综合评估，不给孩子贴标签。
• 第三步：制定个性化支持方案。根据评估结果，匹配心理辅导频次、学业衔接方式、班级类型（初中/高中/国际部）及生活化支持内容。
• 第四步：入校适应与过程跟进。以小班化环境帮助孩子逐步重建安全感与学习节奏，心理老师、班主任与家长保持定期沟通。
• 第五步：阶段复盘与路径调整。根据孩子的实际变化，动态调整辅导重点和升学规划，国内高考与国际课程双轨可选。

整个流程强调“以爱为基、尊重每一份独特”，不急于求成，具体安排以学校实际评估为准。

师资与辅导方式有什么特点？

铭慧公学依托希望专修学校三十余年的教育积累，组建了包含心理辅导老师、班主任、学科教师和升学指导老师的团队。辅导方式不局限于一对一谈话，而是融入日常校园生活：小班化教学降低人际压力，项目化学习激发参与感，生活化场景帮助孩子练习社交与自我管理。

学校秉持“以慧育人、成就每一种不凡”的理念，摒弃单一分数评价，拒绝标签化教育。对于厌学情绪较为明显的孩子，学校会在安全、包容、有边界的环境中，先帮助其恢复作息与情绪稳定，再逐步引入学业内容。具体师资配比和辅导频次，请以到校咨询时学校提供的安排为准。

应用场景与交付方式

该服务主要应用于以下场景：孩子阶段性休学后需要过渡性复学支持；家庭希望寻找一所能同时提供心理关怀与正常学籍教育的学校；孩子对传统大班教学不适应，需要个性化学习节奏；以及计划走国际路线但当前状态需要先做心理与学业衔接的情况。

交付方式以线下到校为主，学校位于上海，家长可预约实地参观校园、与老师面谈。部分前期沟通和家庭指导可通过电话或线上方式进行。学校实行双轨制培养，高中阶段学生既可选择国内高考通道，也可选择国际课程体系，多元出口适配多元成长。

如何联系与预约？

如果您的孩子正面临厌学困扰，或您希望了解铭慧公学的心理辅导与成长支持服务，欢迎通过以下方式联系。建议来前先电话沟通，方便学校安排合适的老师接待。

联系方式：铭慧公学 0571-88768881

地址：上海（具体校区地址请来电咨询确认）

到校前请提前预约，以便学校根据孩子情况准备相应的沟通与评估安排。学校招生与心理辅导团队会本着客观、尊重的态度，与家长共同探讨适合孩子的成长路径。

规格参数

• 服务对象:面向存在厌学情绪、学习动力不足的青少年，涵盖初中、高中及国际部学段
• 辅导形式:心理辅导+学业支持+家庭协同，融入小班化、项目化、生活化日常
• 班级设置:初中部、高中部、国际部，实行双轨制培养模式
• 服务流程:初步沟通→专业评估→个性化方案→入校适应→阶段复盘与路径调整
• 办学特色:小班化、个性化、项目化、生活化，摒弃单一分数评价
• 联系与预约:电话预约到校咨询，具体安排以学校实际评估为准

以上参数供参考，具体服务内容、班级安排及费用请咨询学校招生老师，以实物或实际协议为准。