在浩如烟海的传统文化中许多成语典故蕴含着深刻的哲理其中“朽木不可雕也”便是极具代表性的一句。这句话出自论语原意是指腐朽的木头无法雕刻成精美的器物，引申为人的品德败坏，不可教化。在现代社会中，这句话依然具有必不可少的启示意义，它提醒咱们应该秉持何种态度对待人才、教育以及个人修养。

一、‘朽木不可雕也’这句话的寓意及其在现代社会中的启示

“朽木不可雕也”，这句话的寓意在于强 育的局限性。在现实生活中，我们总会遇到若干看似无法改变的人和事，但这并不意味着我们就要放弃。相反，我们应从这句话中汲取力量坚信教育的力量，努力去雕琢那些“朽木”，使之成为可用之才。

在现代社会中，这句话的启示主要体现在以下几个方面：

1. 教育的必不可少性：教育是雕琢人才的要紧手段只有通过教育才能使那些看似无望的人焕发新生。

2. 持之以恒的精神：教育是一个长期的过程，需要我们付出耐心和毅力，不能因为一时的困难而放弃。

3. 因材施教：每个人都有本身的特点和优点教育者应按照学生的实际情况，选用不同的教育方法，使之发挥潜能。

二、朽木不可雕也谁说的话，朽木不可雕也出自，朽木不可雕也典故，朽木不可雕也前面一句，朽木不可雕也朽木指的是谁

1. 朽木不可雕也谁说的话

这句话出自我国古代著名思想家、教育家孔子的口中。孔子是我国古代儒家学派的，他提倡仁爱、礼仪、道德，对后世的教育产生了深远的作用。

2. 朽木不可雕也出自

这句话出自论语·公冶长篇。原文为：“子曰：‘朽木不可雕也粪土之墙不可杇也。’”这里的“朽木”和“粪土之墙”都是用来比喻那些难以教育的人。

3. 朽木不可雕也典故

关于“朽木不可雕也”的典故有一个著名的故事。孔子有个弟子叫宰予，他聪明过人，但品行不端，经常违反纪律。孔子曾试图教育他，但最终发现宰予难以改变，于是发出了“朽木不可雕也”的感慨。

4. 朽木不可雕也前面一句

“朽木不可雕也”的前一句是：“子曰：‘始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。’”这句话表达了孔子对人的认识从单纯听其言到观察其行的转变。

5. 朽木不可雕也朽木指的是谁

在这里，“朽木”指的是那些品行败坏、难以教育的人。孔子用“朽木”来比喻这些人，意味着他们已经失去了教育的价值。

三、朽木不可雕也的启示

1. 教育的局限性

“朽木不可雕也”这句话提醒我们教育并非万能。在现实生活中，我们会遇到部分看似无望的人和事，但这并不意味着我们就要放弃。我们应该认识到教育的局限性，同时也要坚信教育的力量，努力去改变那些“朽木”。

2. 持之以恒的精神

教育是一个长期的过程需要我们付出耐心和毅力。在面对困难和挫折时，我们不能轻易放弃，而应该坚持不懈，持之以恒地去雕琢那些“朽木”。

3. 因材施教

每个人都有本身的特点和优点，教育者应该依照学生的实际情况，选用不同的教育方法，使之发挥潜能。因材施教，才能使教育真正发挥其作用。

“朽木不可雕也”这句话在现代社会中依然具有要紧的启示意义。它提醒我们教育是雕琢人才的必不可少手段，需要我们付出耐心和毅力；同时我们也应该认识到教育的局限性，因材施教，努力去改变那些看似无望的人和事。只有这样，我们才能培养出更多有用的人才为社会的进步和发展贡献力量。

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【责任编辑:储望舒】