积木通常是立方的木头或塑料固体玩具，一般在每一表面装饰着字母或图画，容许进行不同的排列或进行建筑活动积木有各种样式，可开发儿童智力，可拼成房子，各种动物等。
笑柄。 不私闯孩子“小天地” 萌萌有一个大大的玩具柜。从4岁开始，萌萌就不让家人碰这个柜子了，她的理由让大人哭笑不得：这是她的“家”，别人进去就是“私闯民宅”。奶奶担心孙女在里面放不安全的物品，便常趁萌萌不在家的时候打开柜子看看，其实里面就是普通的玩具娃娃、积木...
长应重视培养幼儿的自我控制能力，提高幼儿的注意力水平。如果幼儿注意力容易分散，在座位上坐不住，随时都要走动，他们上小学就会十分困难。 其实，注意力的培养，从孩子上幼儿园就要开始了。家长和老师要有意识地安排适当的静坐做事训练，让孩子学会专注。比如，让孩子静静地玩积木...
购买时最好买知名品牌的儿童床，特别是刺激气味强烈的儿童床不要买，如果刺激得让人流泪，就表明甲醛含量严重超标。原则四：造型别致宝贝最爱好奇和好玩是儿童的天性。那些照顾到儿童心理，设计得造型活泼、色彩艳丽甚至有些像儿童玩具的睡床，获得了宝贝的喜爱。有的像个放大的彩色积木...
让宝宝跟着音乐的节奏自由发挥，翩翩起舞。 提示：古典音乐对宝宝右脑开发有很大作用，在优美的音乐伴奏下宝宝能做出许多优美和谐的动作，起到了促进右脑思维及活跃右脑功能的作用。 游戏三：像什么 玩法：让宝宝面对一面没有过多视觉刺激的墙。爸爸妈妈手里拿着图画卡片或积木...
掀开布，让小儿说出那种动物不见了。点读笔将电子新科技与图书紧密结合在一起，研发出有声图书系列，利用数码发声技术对传统图书的一次整合，在图书中加入了声音。 "布袋游戏"是在布袋中装几种动物玩具，大人从中拿出一个，或让小儿自己摸出一个，说出动物名称,学动物啼声，或用积木...
好消息！好消息！19楼的斑斑们经过一中午的努力，终于把办公室打扮的像花儿一样来迎接每一位童鞋的到来斑斑们还准备的刺激好玩的活动而且每周都会推出不一样的挑战游戏比如：夹弹珠比赛了、叠积木。。。第一期节目：夹弹珠比赛时间：本周（8月2日——8月8日）周二、周四两天的10...
案的物品，可以让孩子学会区分不同的形状和色彩，同时刺激了他们的创造力。 第二种，布制玩具 不同布料制作的玩具摸起来手感不同，这可以让孩子用触摸的方式来了解各种新事物。而且，布制玩具会让孩子对自己周围的环境感到舒适，愿意用双手去探索身边的世界。 第三种，彩色积木...
人们抚摸一个女婴的脸时，如果这个抚摸的人是她所熟悉的，她会冲他微笑，相反，如果这是一个陌生人，她就会用哭闹来表示反抗。 当男孩和女孩都到了蹒跚学步的年龄时，女孩们一般都会拉着父母的手小心地迈步；但男孩却不同，他们喜欢自己走来走去，去开拓更为广阔的空间。 在玩积木...
爷奶奶外公外婆“争宠” 小徐和妻子两人都是独生子女，因此亮亮一出生，双方家里都宝贝得紧。小徐笑称，他家是4个老人争宠，他和妻子就歇一歇，不去凑这热闹了。 2岁多的亮亮光夏天的衣服就有几十套，玩具也是隔三差五地淘汰几样，更新一批。“他的玩具都快有一箱子了，什么积木...
7月9日，宝宝刚刚8个月去防疫站，没有想到有测评。医生拿出两块小小的木立方体给宝宝，看宝宝能不能一手拿一块，两手对敲。我知道林怡编的宝宝成长测评的书里有这么一项训练，但是平时没有给宝宝练，因为没有这么小的积木。没有训练，宝宝临场现学，虽然通过，但是我心里很不爽。医生...
，都要干，都会干，最近说得最多的话就是：我也会，我也来~~~2周岁不到的豆豆有很多话会说，在成人看来是简单的话语，但对于她来说却让人感觉吃惊，哈哈，下面是豆豆人小鬼大的成长语录。。1，电工来我家装电扇，我叫她叫电工来喝水，她走过去说：叔叔，来喝水吧2，她把我搭地积木...
域是他的特权，进而每天都要好好享受一下特权…… 道具 支起一座帐篷或者用靠垫围成一个堡垒，然后把几样玩具扔进去，孩子最喜欢爬进爬出或者窝在角落里偷窥的感觉了，就让他尽享进进出出躲躲藏藏的快乐吧。 难住他 给他设定一道要求明确但是达成困难的题目吧，比如“把积木...
人的意图，一旦确信别人是要伤害他们时，便予以报复。 6. 在对攻击性意图的认识上，3－5岁儿童已能认识到有意图的伤害比偶然的无意侵害更坏，但与年长儿童相比，他们不能有效地判明行动者的敌意意图。在一项研究中，让幼儿园、二年级和四年级儿童判别一个孩子推倒同伴搭的积木...
你干你的事，单独的孩子游戏室对7、8岁以下的孩子并不一定合适。因为他们不愿意完全离开你，他反倒会因为经常想找你而打断他的游戏。当你在厨房做饭的时候，把孩子的玩具抽屉摆在冲着厨房门的走廊上，孩子会聚精会神地用彩笔画画。 还要注意不要打断孩子的自娱自乐，比如孩子的积木...
昨晚玩完了积木，我们玩英语挂图，指着上面的one、two、three........我就教她一只大象one，两只老虎two.........，萱很大声的跟着我读。呵呵，还真像老师教学生的课堂。
昨天刚拿到19楼的五柱积木，就和萱进行pk，开始她不怎么会玩，没对准就使劲网上拿，后来知道方法了，我就和她比赛。呵呵，不错，既能让她认知颜色，又能让她区分不同的形状。
在一起吗？剪刀和车子呢？” 3、请宝宝把玩具、书等物品分类放好。 游戏目的：分类概念的应用是相当广泛的，而宝宝更往往会有让爸妈意想不到的分类方式，爸妈和宝宝进行游戏的时候，也不妨听听他们的理由。 游戏19：请照顺序排好 游戏方法： 1、准备大小不同的积木...
，并把数字写下来。 5、再来印证先前目测的答案是否正确。 6、还可再问宝宝：“多的那一边多几个？” 游戏目的：让宝宝先以目测的方式，感受量的变化，然后借由实际的数字，确认量的多少，帮助宝宝建立清楚的数量概念。除了小石头之外，爸妈也可以利用其它物品，例如积木...
的：通过真实的轻重感受，宝宝比较容易建立轻和重的认知概念。另外，有些东西看起来很大，如泡棉，但是实际上却很轻，有些东西虽小，但却比较重，可以将这些情况一并提出来跟宝宝讨论，帮助宝宝理清轻重大小的概念。 游戏12：高楼比一比 游戏方法： 1、爸妈和宝宝分别迭积木...
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